الربيع العربي سلط الضوء على الحاجة الماسة لمعالجة العقبات الاقتصادية التي تمنع الشباب من أن تندمج اندماجا كاملا في مجتمعاتهم. فقد فتحت أيضا "الفضاء المدني" بالنسبة لهم للمشاركة في تشكيل مستقبل مجتمعاتهم. و استدامة ذلك يتطلب مشاركة القاعدة الشعبية للتغيير الاجتماعي. نحن نؤمن بأن اعمال الشباب على المدى الطويل يجب أن يتضمن الانخراط في حل التحديات التي تؤثر عليهم بصورة مباشرة.
تم ابراز أهمية المشاركة الشبابية عندما تجمع أكثر من 40 من رؤساء الجامعات وكبار المسؤولين من جميع أنحاء العالم العربي في العاصمة الأردنية عمان من ٩ الى ١٠ فبراير، 2014 لتبادل الخبرات ومناقشة كيفية دمج افضل مفاهيم المشاركة المدنية والمواطنة ضمن الجامعات العربية. وقد عقدت مؤسسة Silatech بالشراكة مع (ICP) المؤتمر بعنوان "دور المشاركة المدنية في التعليم العالي" والذي ركز على دور المشاركة المدنية في تعزيز نجاح الطالب التعليمي وأولويات الجامعة، فضلا عن استراتيجيات لدمج المشاركة المدنية في الجامعة والمناهج التعليمية والمشاركة في بناء مبادرات فعالة ومستدامة .
التربية المدنية العالمية هي مفهوم جديد ومهم جدا في الوقت ذاته. ويقتضي النظر بمنظور عالمي عند محاولة صياغة حلول للمسائل السياسية او المدنية. تم تطوير هذا المفهوم من قبل الدكتورحقان ألتناي زميل عالمي بجامعة "ييل" ، صاحب مرتبة عالية بمعهد "بروكينغ" ، وزميل باحث في القيم الأخلاقية العالمية بمجلس "كارنيجي" للقيم الأخلاقية في الشؤون الدولية. وقد الف الدكتور حقاني كتابا حول التربية المدنية العالمية، والذي تم ترجمته الى عدة لغات. وتمت صياغة فكرته في فيلم وثائقي للمخرج الصيني المشهور,جيان يي. فالكتاب والفيلم الوثائقي كلاهما استجابة إلى زيادة الترابط والبحث عن كيفية التعامل معه. كما ظهرا ليأكدان على أهمية رفع توقعاتنا حول الترابط العالمي و ما يترتب عليه من مواضيع بيئية. يتجسد هذا المفهوم في قول النبي محمد عليه الصلاة والسلام " كلكم راع ". المسؤوليه عظيمة ومهمة وتتطلب تظافر جميع الجهود. لقد حان الوقت للأكاديميين، والأخصائيين الاجتماعيين، والمسؤولين على حد سواء لتبني فكرة التربية المدنية العالمية.
ويشرفني دعوتكم لتكونوا جزءا من مشروع تطبيق مفهوم التربية المدنية العالمية من خلال اشراك طلبة الجامعات بالوطن العربي، وسيكون المشروع ممول من قبل معهد فيتزر.
يسعى المشروع لتحقيق التالي:
1. الهام وتوجيه طلاب العلم حتى لا يقتصر دورهم على المسؤوليات الاجتماعية بل يتعدى دورهم الى تشكيل مستقبل على مستوى عالمي.
2. تصميم مناهج للتربية المدنية العالمية يتم تدريسها لطلاب الجامعات العربية المختاره.
. 3. تدريب الاعضاء على استخدام المنهج وجمع ملاحظاتهم لمزيد من التعديلات المستقبلية
4. نشر التربية المدنية العالمية على نطاق واسع .
