شارك في تحضير هذه المادة:
د. رنا الدجاني / الاردن
الأهداف
1. فهم التربية المدنية العالمية.
2. لاستيعاب التربية المدنية العالمية في سياق عربي إسلامي
3. لإنشاء علاقة بين التربية المدنية العالمية والعلم
الأسئلة الموجهة
1. ما هي المسؤوليات علينا جميعا تجاه الاشخاص الذين يتصادف ان لا يكونو من أبناء بلدنا؟
2. اعتراض مقبول لمفهوم التربية المدنية العالمية؟
3. هل العولمة تحتاج الى التربية المدنية العالمية؟
4. على أي أساس التربية المدنية العالمية ضرورية ومهمة؟
5. مناقشة الاتحاد العالمي بشكل غير معلن
6. مناقشة الكونية الجذرية
7. ناقش دعاة يوم القيامة
8. مناقشة الواقعيين الساخرين
9. ما هي المسؤوليات لكافة البشر هل نحن مستعدون الالتزام شخصيا، وماذا تبدو التربية المدنية العالمية؟
10. هل العدل مهم؟
11. التركيز على منطقة الشرق الأوسط كدراسة حالة، مدى واقعية ذلك هو إقامة الشعور التربية المدنية العالمية بين الشعوب ؟
12. وبالنظر إلى تقدم البشرية حتى الآن، ما قيود التربية المدنية العالمية؟
اسئلة لمنتدى الآراء:
1. أول تجربة فكرية عن تخيل شكل التربية المدنية العالمية هي التكهن حول ما يمكن لأحد أن يقول إنسان للترحيب بسبعة المليار، انضمو مؤخرا معنا على هذا الكوكب. والجديربالاهتمام أن يكون لكل واحد منا أن يأخذ خمس عشرة دقيقة في اليوم لتخيل ماذا كنا سنقول لكل فرد من سبعة مليار حول الحاله الانسانية التي يتطلع له او لها .
2. عند النظر لشكل التربية المدنية العالمية، لثانية، فان الفكر في الغالب هي الستار العالمي من الجهل، مستوحاة من جون راولز وكتابه نظرية العدل. راولز يقترح التفكير بالعدالة على حد سواء لاستنادا على اسس إجرائية وكذلك من حيث تعريف معين: "العدالة هي العدل " وفقا لهذا التعريف فانه،سيتم الاتفاق على المبادئ للمجتمع بشكل منظم، نظريا، في موقفه المبدئي من المساواة، وهذه المبادئ في نهاية المطاف ستحكم جميع الاتفاقات التي يمكن ان تنشأ لتزيد التعاون الاجتماعي بين الحكومات. لهذا الوضع يضع الناس خلف "ستار الجهل"، الالذي من شانه ان يجعلهم على معرفة لموقعهم في المجتمع أو كيفية توزيع قدراتهم. والهدف من كل هذا هو التأكد من أن المبادئ المنظمة ستكون خلف ستار الجهل ولا يمكن أن تكون مصممة لصالح أي حالة معينة، وأن هذه المبادئ ستكون عادلة لجميع الاتفاقيات. الاقتراح الأساسي لراولز هي فكرة الفيلسوف كانتين، يمكن للمرء أن يجادل أن جميع التقاليد الفلسفية والدينية الكبرى لديها مبادئ مماثلة. مقولة يجب معاملة الآخرين كما نرغب أن نعامل في جميع الحالات على حد سواء كاقتراح بسيط ومن المحتمل ان تكون واحدة من أكثر الأفكار الراديكالية في التاريخ.
اسئلة التقييم:
1. تعريف التربية المدنية العالمية في إطار المسلمين العرب
2. ما هو دور العلماء في إطار التربية المدنية العالمية؟
المراجع
القراءة
Chapter one: Why a Global civics? ( from the book Global Civics) .1
http://www.brookings.edu/research/papers/2010/03/global-civics-altinay .2
http://www.globalpolicyjournal.com/articles/international-law-and-human-rights/global-civics-necessary-feasible .3
Chapter 2: Perspectives ( from the book Global Civics) .4
Saudi Aramco Magazine .5
The book: Altinay, Hakan (2011). Global Civics: Rights and Responsibilities in an Interdependent World. Washington, D.C.: Brookings Institution Press .6
الفيديو
Hakan Altany introduction .1
http://www.youtube.com/watch?v=bkZnast0BXU&feature=youtu.be .2
http://www.youtube.com/watch?v=3OoF7U9Oqu4 .3
