شارك في تحضير هذه المادة:
د. فدوى عودة / الاردن / الجامعة الاردنية
د. نسرين بركات / الاردن
الاهداف
تهدف هذه الوحدة إلى تعزيز فهم طلبة العلوم بوضع الفقر والتنمية البشرية حول العالم. وسيتمكن الطلاب مع نهاية هذه الوحدة من الاطلاع على أوجه البؤس التي تعاني منها البشرية، وتأثيراتها السلبية على فرص التنمية، ومحدودية الخيارات وبالاخص على الفقراء، وذلك من خلال انتهاج اسلوب الحوار والنقاش ودراسة الحالة وتقديم المقترحات. كما سيركز الطلبة خلال هذه الوحدة على مفهوم وحالة الفقر في الدول المختلفة من العالم خلال العقد الماضي مع التركيز على وضع الدول في المنطقة العربية بالأخص. وسيقوم الطلاب باجراء الابحاث حول أسباب الفقر، وسيتناولوا في نقاشاتهم كيف تؤثر السياسات الوطنية والعالمية على مستويات الفقر في دول العالم. كما سيدرسوا تأثير الفقر على التنمية البشرية من حيث الانصاف في توزيع مكاسب التنمية والعدالة والصحة والتعليم وحقوق الانسان. وسيعمل الطلاب على دراسة واقتراح الوسائل الممكنة لتحسين ظروف المعيشة في العالم مع التركيز بصورة خاصة على دور طلبة العلوم في احداث التغيرات الايجابية في التنمية البشرية واقتراح الوسائل الممكنة لدعم جهود التنمية لضمان مستقبل أفضل لأطفالنا.
الأسئلة الموجهة
1. ما هو الفقر و كيف يؤثر على حياة البشر ؟
2. لماذا تكون فرص شخص ما في بعض البلدان أفضل من غيره وان كان فقيرا ؟
3. لماذا يخاطر الناس بحياتهم في سبيل الهجرة غير الشرعية الى الدول الأوروبية ؟
4. ما هو الدور الذي يمكن أن يؤديه طلبة الكليات العلمية للحد من الفقر على المستوى الدول والعالم ؟
5. هل يمكن قياس وضع الفقر في جميع البلدان على نفس المستوى؟
6. هل يمكن استدامة مكاسب التنمية البشرية، كيف؟
7. لماذا الناس في الدول العربية ما زالت تعاني رغم التحسن الذي طرأ على مراتب البلدان في تقرير التنمية البشرية ؟
8. لماذا تزداد معدلات العنف بشكل مضطرد مع معدلات الفقر؟
9. هل ترى هناك امكانية لاحراز تقدم في التنمية البشرية في البلدان العربية، وكيف ؟
اسئلة لمنتدى الآراء
يختلف الفقر من قارة إلى أخرى، ومن بلد إلى آخر، وحتى من منطقة إلى أخرى في ذات البلد. ونرى بأن المناطق الحضرية تميل إلى ارتفاع عدد الفقراء فيها في حين نجد أن معدل الفقر في المناطق الريفية أعلى كنسبة مئوية من السكان. يرجى المشاركة في "منتدى الرأي" حول اختلاف حالة الفقر والتنمية البشرية من مكان الى آخر، وما الذي يحدد معدلات الفقر مستويات التنمية البشرية ؟
المناظرة
1. يقول البعض أن الفقر موجود دائما، ولن يختفي من عالمنا، فلماذا نقلق على البلدان الفقيرة؟ بيد أن كل دولة يجب ان تركز على مواطنيها وأن تعمل على تحسين أوضاعهم وأن لا تسمح بالهجرة إلى بلدانها من البلدان الأخرى حتى تحافظ على مكاسب التنمية التي تجنيها. غير أن البعض الاخر يرى أن الدول لا يمكنها مواصلة تطورها الاقتصادي والاجتماعي دون مراعاة الاحتياجات الإنسانية للبلدان المجاوره لها. فالدول لا تعيش في معزل عن بعضها البعض، وحتى ينعم الانسان في عالمنا بالسلم والامان فلا يكفي أن تصبح دوله افضل دون غيرها. كما أن الناس بطبيعتهم لا يستطيعون العيش دون التفاعل وتبادل المعرفة والتعلم من بعضهم البعض، قال تعالى: " انا خلقناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا".
يقوم المحاضر بتشكيل مجموعتين للنقاش تقوم كل منهما بالدفاع عن وجهة نظرها، مع ضرورة تشجيع الطلبة على استخدام الحقائق والامثلة ما أمكن.
2. يعتقد البعض أن الفقر هو قضية اجتماعية واقتصادية بحته، والعلماء ليس لهم علاقة به. ومع ذلك، يرى البعض الاخر أن للعلماء دور كبير في تحسين رفاه السكان، فهم أساس التنمية في أي بلد، فعلى سبيل المثال؛ بعض البلدان تعتبر ان عدد المهندسين لديها هو مقياس لمستوى التنمية مقارنة مع عدد المهندسين في بلدان اخرى.
ودون الرعاية الصحية الجيدة، والتعلم المتميز، وتوفر العدالة، لن يكون الناس قادرين على الابتكار أو التفوق في مجالات العمل. فهل توافق على هذا الراي؟
شكّل مجموعتين لمناقشة هذه القضية، وما هي الأدوار المختلفة التي يمكن ان يقدمها كل من العلماء والاقتصاديين والاجتماعيين... الخ في قضية التنمية البشرية.
أسئلة التقييم
1. عرف الفقر؟
2. من وجهة نظرك، ماذا تعني التنمية البشرية المستدامة؟
3. برأيك، ما هي المسؤوليات الرئيسية لكل بلد اتجاه سكانها وغيرهم من البلدان لمكافحة الفقر؟
4. هل تعتقد أنه يجب أن يكون هناك مساواه في الدخل بين جميع البلدان؟
5. بعض البلدان تمتلك العديد من الموارد المالية أو الطبيعية أو البشرية التي تمكنها من توفير الرفاه لسكانها، وبعضها قادر على تحسين أوضاع سكانها رغم قلة الموارد لديها. برأيك، ما هي الموارد المتوفرة لدى الدول العربية والتي من الممكن أن تستخدمها لتحسين مستواهها عالمياً وفي مختلف المجالات الفنية والعلمية والأدبية وما إلى ذلك ؟
6. هل يجب حماية الفئات الضعيفة من السكان (مثل المسنين والأطفال والمعوقين ....)؟ لماذا وكيف ؟
7. ما هو الفرق بين المساواة والإنصاف؟
8. أين ترى عالمنا بعد 50 سنه من الآن؟ هل تعتقد أننا سوف نشهد قفزة فيما يخص التنمية البشرية ؟
المراجع
القراءة
1. "تقرير التنمية البشرية 2014": http://hdr.undp.org/en/2014-report
2. "تقرير التنمية الإنسانية العربية 2011": http://www.arab-hdr.org
3. تقرير إسكوا "ﺍﻟﺗﻛﺎﻣﻝ ﺍﻟﻌﺭﺑﻲ": http://www.escwa.un.org/main/ai14/index.html
4. أكسفورد " مبادرة الفقر والتنمية البشرية": http://www.ophi.org.uk/resources/briefing-documents/
5. "لا تدعني أذهب أبدا"، بقلم كازو ايشيغورو و ريتشارد سينات.
6. "الأهداف الإنمائية للألفية هي أداة واحدة في العالم، شاركت عن كثب مع تطورها".
7. "نهاية الفقر" ، بقلم جيفري ساكس
8. "الازمات العالمية حلولا عالمية"، تحرير بجورن لومبرغ
9. "الاختيار"، بقلم راسل روبرتس
10. داخل العمل (2010) بقلم تشارلز فيرغسون، يوفر وصف رائع لعام 2008 عن الازمة المالية وأسبابها وتداعياتها العالمية. مناقشة جماعية، الاختيار وداخل العمل. والتأكد من توجيه المناقشة لتكون مثمره.
الفيديو
1. LSE Lecture: The Age of Sustainable Development، تاريخ التنمية المستدامة، جيفري ساكس
